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二年级阅读阅读图像写作组成

时间:2019-01-27 23:25    点击量:

看看刺猬兔的照片,写一篇作文
今天阳光明媚的风,小动物会去动物园为了读一本书。
他们是可爱的小白兔,松鼠是一种小聪明的乌龟和动画。
他们愿意来关注一下吧!
突然,一只小刺猬到了,刺猬旁边还有小白兔拿在手里一本书一个座位,但我看到已经坐了下来,这是有刺的小兔子在锋利刺一刺。白
一个小的刺猬说很快发生的事情:我很抱歉因为白兔,我不是那个意思。
小白兔说,挥舞着他的手:没关系。
在这种情况下,小松鼠和小乌龟的眼睛也面临着小白兔的一侧。
小松鼠笑着说:没事,请阅读本书坐在一起。
小刺猬说,降低他的头:不,我怕再次刺你,我会去其他地方阅读。
目前,小乌龟正在和我想到了壳。他说马上跑“开展了不,小刺猬,坐在我身边,我有一个坚硬的外壳,我不怕你的刺。”
在此之后,一个小刺猬与智力龟为了读一本书坐着。
你好,这些可爱的动物你看多么认真!
刺猬兔的2级组合物
昨天下午,熊某说每一位同学都组织了说去新华书店在森林里,以这本书明天早上读的任务。
第二天,兔子和乌龟的进步逐步与松鼠一起走过的路。在新华书店,选择一个最喜欢的书是三个朋友,但坐在椅子上,以专心读书,一个小刺猬也来看看书。
一个小刺猬看起来在旁边的位置兔子,我就迫不及待地坐下。一个小刺猬坐在听到尖叫声,呵呵,真的很痛苦,小刺猬说很快就发生了:对不起,坐下!
我先离开。
然后乌龟说:不要去。
兔子和松鼠在想,为什么不咬小刺猬?
小刺猬说:为什么?
乌龟说,你坐在我的。
小刺猬说:好吧!
在这个时候,兔子和松鼠我认为这对乌龟的背部坚硬的装甲,我是能够静静地看书。
编写第二度图像:兔刺猬
兔子,松鼠,小乌龟是亲密的朋友。
有一天,当他们来到凤凰公园为了读一本书,当他们看见了,刺猬的小刺,如弓箭也赶到了这一点。
他坐在那儿,来看看旁边的兔子座位。
然而,这个小兔子不开心,醒了,走到旁边一个空的空间,变化的不满,他向一个小刺猬说。“嘿,你的刺是真正的人!
一个小的刺猬告诉兔子站起来羞涩:?对不起,请你坐下!
在那之后,我去了另一个广场为研究对象。
小乌龟说有急事发生:不要去,我会和你坐。
小刺猬说:你不害怕我的刺?
小乌龟说,指着自己的乌龟的壳,“我有这个孩子,我不怕!
这个时候,一个小刺猬可高兴了,终于,他有自己的公司。
兔子说脸红:对不起,我错了,此刻,我应该坐在你。
小刺猬说:不要紧。
小松鼠,看看这个友谊的照片,高兴地笑了。
被别人尊重我们,尊重他人,尊重你。

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